Сегодня на математике считали в прямом и обратном направлении от 0 до 10, через 1; вспоминали "соседей" чисел; решили задачу на внимание в стихотворной форме. Работали в учебниках на с. 19 и 20: узнали, что такое "сутки"; вспомнили признаки всех времён года; рисовали узоры по образцам. Дома: доделать узоры на с. 19 и 20.
На письме работали в тетрадках "Подготовка к письму" на с. 13: обводили по точкам рисунки и разукрашивали их. Выполнили звуковой анализ слова " бананы": в слове 3 слога, 1-ый слог "ба", 2-ой слог "на", 3-ий слог "ны"; ударение падает на второй слог, на гласный звук (а). Начертили схему этого слова на доске. Дома: доделать с. 13.
С логопедом вспомнили стихотворение про ёжика. Затем нарисовали план, по которому на следующем уроке будем рассказывать о каком-либо предмете одежды:
1.Какого цвета эта одежда?
2.Из каких частей состоит? (рукава, воротник, застёжки, пуговицы и т.д.)
3.В какое время года это носят?
4.Для кого эта одежда сшита? (для мужчин, для женщин, для мальчиков или для девочек)
5.Для чего предназначена? (для праздника, работы, детского сада, школы, занятий спортом или для дома)
6.Что с ней делаем? (носим, стираем, гладим, складываем, вешаем и т.п.)
Дома: нарисовать в альбоме любой предмет одежды.
Задание на вторник, 01.12.
1.Письмо - в тетради "Обучение грамоте" доделать с. 9 ( кто не доделал)
2.Чтение – в "Азбуке" хорошо и громко читать на с. 23 и 24
3.Психолог - доделать задание в тетради "Внимание и память"на с. 15
4.Эстонский язык - повторить изученные слова и выражения (см. блог учителя эстонского языка)
На письме работали в тетрадках "Подготовка к письму" на с. 13: обводили по точкам рисунки и разукрашивали их. Выполнили звуковой анализ слова " бананы": в слове 3 слога, 1-ый слог "ба", 2-ой слог "на", 3-ий слог "ны"; ударение падает на второй слог, на гласный звук (а). Начертили схему этого слова на доске. Дома: доделать с. 13.
С логопедом вспомнили стихотворение про ёжика. Затем нарисовали план, по которому на следующем уроке будем рассказывать о каком-либо предмете одежды:
1.Какого цвета эта одежда?2.Из каких частей состоит? (рукава, воротник, застёжки, пуговицы и т.д.)
3.В какое время года это носят?
4.Для кого эта одежда сшита? (для мужчин, для женщин, для мальчиков или для девочек)
5.Для чего предназначена? (для праздника, работы, детского сада, школы, занятий спортом или для дома)
6.Что с ней делаем? (носим, стираем, гладим, складываем, вешаем и т.п.)
Дома: нарисовать в альбоме любой предмет одежды.
Задание на вторник, 01.12.
1.Письмо - в тетради "Обучение грамоте" доделать с. 9 ( кто не доделал)
2.Чтение – в "Азбуке" хорошо и громко читать на с. 23 и 24
3.Психолог - доделать задание в тетради "Внимание и память"на с. 15
4.Эстонский язык - повторить изученные слова и выражения (см. блог учителя эстонского языка)
Комментариев нет:
Отправить комментарий