Поздравляем!

                                         Антон!
 Поздравляем тебя с Днём рождения!



30 сентября

Внимание! Меняется расписание!

Уважаемые родители!
Со следующей недели (с 6.10) по вторникам вместо английского языка будет чтение, а по четвергам вместо чтения английский язык. 

Занятия 29 сентября.

На уроке письма посмотрели презентацию о временах года, после которой обсудили, сколько и какие есть времена года, назвали характерные признаки каждого из них, ребята называли своё любимое время года. Работали в тетрадке Подготовка к письму на с. 4 – обводили по точкам снеговика и начали разукрашивать картинку. Сегодня к нам приходил Тигрёнок с сюрпризом, а именно, с наклейками. Теперь за аккуратно и правильно выполненную работу ученик получает в тетрадь наклеечку в в форме кружка. Когда накапливается 5 наклеек, ребёнок получает сладкий приз. Сегодня уже некоторые ребята заработали наклейки. Молодцы!

Урок английского языка начался с приветствия "Hello" и исполнения песни с таким же названием. Вспоминали изученные выражения: "Hello!", "Good bye!", "How are you?", «What you name?" "My name is ... ", "Good evening!",  "I am fine, thank you", "I am happy" ( я счастлив), " I am sad" (я грустный).Упражнялись в назывании чисел на английском языке. Занятие закончилось песней " Goodbye".

На уроке с психологом ребята побывали сегодня в роли спасателей. Работали в тетрадях Внимание и память на с. 5. Это лабиринт, где надо было помочь черепахе добраться до пальм, причём, не просто нарисовать линию, а разукрасить полностью дорожку разными цветами. Кто не успел в классе, дома доделать это задание.

На уроке эстонского языка учились здороваться с учителем на эстонском языке. Пели песню «Nädalapäevad». Затем была интересная игра «Värvilised pallid». Учили цвета: punane,  kollane,  roheline,  sinine,  must,  lilla,  roosa,  pruun,  valge,  hall. У кого такой цвет был на одежде, тот выходил к доске. Игра очень понравилась!

Задание на четверг 01.10.
1.Математика - с.4 № 2 и 3.
2.Логопед - цветные карандаши, альбом
3.Чтение - Азбука с. 7 составить предложения по схеме по сюжетной картинке
4.Письмо -  Подготовка к письму, с. 4 доделать (обвести и разукрасить)

Уважаемые родители! Проверьте, пожалуйста, не у всех ещё подписаны и обвёрнуты учебники и тетради! 

Занятия 24 сентября.

На уроке математики упражнялись в прямом (от 0 до 10) и обратном (от 10 до 0) счёте. Учились называть «соседей» числа. Например: «соседи числа 5 – это 4 и 6. Дальше ребята получили новые учебники и с удовольствием разглядывали их. По учебникам занимались на с. 3 №1 и 2. Называли количество разных предметов по рисункам и сравнивали их. На с. 4 работали над № 1 – называли так же предметы и их количество. Дома надо будет выполнить № 2 (разукрасить рисунки и сосчитать предметы) и № 3 (продолжить рисунок по образцу простым карандашом).

На уроке чтения вспомнили, что слова называют всё, что мы видим, что схематически слова будем обозначать прямоугольниками. Некоторые ребята делали на доске схемы названных слов. Затем ребята узнали, что из слов состоят предложения. Учились рисовать схемы предложений по Азбуке на с. 7 по сюжетной картинке из 3-х слов.

На уроке письма отгадали загадку про петушка. Выяснили почему петух – это домашнее животное. Работали в тетрадях Подготовка к письму на с. 3 – начали обводить по точкам простым карандашом предметы и разукрашивать их цветными карандашами. Дома надо будет доделать это задание (Обвести и разукрасить).

С Ольгой Ивановной (логопедом) вспоминали стихотворение, выполняя движения:

Смотрите-ка, вот две руки:
Правая и левая! (вытягиваем и показываем руки)
Они в ладоши могут бить -
И правая , и левая! (хлопаем в ладоши)
Они мне могут нос зажать -
И правая , и левая! ( по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)
Ладошкой могут рот прикрыть -
И правая , и левая! (прикрываем рот по очереди правой и левой рукой)
Дорогу могут показать -
И правая , и левая!(показываем направление правой и левой рукой)

А если кто-то завопит,
И правая , и левая
Помогут уши мне заткнуть! (затыкаем уши)
С руками я всегда дружу -
И с правою, и с левою! (дружеское рукопожатие)
И могут ласковыми быть
И правая , и левая!(руки гладят друг друга)
Обнимут вас, ко мне прижмут -
И правая , и левая!(обнимаем себя руками)

Правая и левая! (вытягиваем и показываем руки)
Они в ладоши могут бить -
И правая , и левая! (хлопаем в ладоши)
Они мне могут нос зажать -
И правая , и левая! ( по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)
Ладошкой могут рот прикрыть -
И правая , и левая! (прикрываем рот по очереди правой и левой рукой)
Дорогу могут показать -
И правая , и левая!(показываем направление правой и левой рукой)

Учили, где правая рука, а где левая, называли имена детей, которые сидят слева от ученика.

Далее вспоминали, как правильно держать в руке карандаш. Дома повторить, где левая, а где правая рука.

Задание на вторник, 22.09.
1.Письмо - обвернуть и подписать тетрадочку Подготовка к письму, выполнить на с. 3 задание (разукрасить картинку)
2.Английский язык - повторить новые слова
3.Психолог - цветные карандаши, простой карандаш, обвернуть и подписать тетрадочку Внимание и память, доделать задание на с. 4.
4.Эстонский язык - повторить новые слова 

Занятия 22 сентября.

Урок письма начался с обещанной выставки работ.  Ребята выходили со своими работами "Колобок" и "Штриховка". Какие молодцы ребята! Работы оказались аккуратные, яркие и красивые! Затем ребята отгадали загадку про белочку и работали в тетрадях Подготовка к письму на с. 2. Старались обводить рисунки по контуру простым карандашом и аккуратно, не оставляя белых пятен, разукрашивать обведённые  предметы. 

Урок английского языка начался с приветствия "Hello" и исполнения песни с таким же названием. Вспоминали изученные выражения: "Hello!", "Good bye!", "How are you?", What you name?" "My name is ... ", "Good evening!",  "I am fine, thank you","I am happy" ( я счастлив), " I am sad" (я грустный).Упражнялись в назывании чисел на английском языке. Занятие закончилось песней " Goodbye".

На уроке с психологом ребята получили новые тетрадки "Внимание и память". Раздумывали над вопросом "Что такое память?". Выполняли задание на с. 2 "Путанка". Там на рисунках спрятались звери. На 1-ом рисунке медведь, на 2-ом заяц. Надо было найти и разукрасит их.

На уроке эстонского языка ребята с удовольствием играли в игру "Mänguasjad" на "волшебной" доске. Надо было названные предметы положить в коробку: karu  pall  nukk  rong  auto. Затем поиграли в игру на внимание "Palun". Если учитель говорил волшебное слово, то дети должны были выполнить команду, а если не говорил, то ничего делать не надо было. В игре "Perekond" повторяли выражения:
"See on ema"
"See on isa"
"See on vanaema"
"See on vanaisa"
"See on õde"
"See on tüdruk"
"See on poiss"
"See on vend" 
"See on beebi"

Все занятия заканчиваем стихотворением:
Мы писали, мы писали
И немного мы устали.
Встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Вправо, влево наклонялись,
Потянулись, растянулись,
Раз, два, три, четыре, пять 
Все выходим отдыхать.

Задание на четверг 24.09.
1.Математика - цветные карандаши, простой карандаш
2.Логопед - цветные карандаши, альбом
3.Чтение - Азбука (подписанная и обвёрнутая)
4.Письмо - тетрадка Подготовка к письму, с. 2 доделать