На чтении познакомились с буквой Ь. Эта буква не обозначает звуков, а служит для смягчения согласных, после которых стоит. Ребята фантазировали, на что похожа новая буква. Выучили стихотворение о ней:
Буква Р перевернулась -
Мягким знаком обернулась.
Придумывали слова с мягким знаком. Учились читать слоги и слова с Ь. В Азбуках читали на с. 58. Устно сделали звуковой анализ слова "лось".
В тетрадках "Обучение грамоте, часть 1" на с. 32 штриховали и печатали букву Ь. (ВНИМАНИЕ! Ъ пока не делали). Дома: читать в Азбуках на с. 58-60.
На английском языке (один урок "пропал" в 3-ей четверти) повторяли изученные слова и выражения. (см. блог учителя английского языка).
С психологом работали в тетрадках "Внимание и память" на с. 38-39. Дома: доделать с. 39.
На эстонском языке изучали тему "Весна" (см. блог учителя эстонского языка).
СПАСИБО КАМИЛЕ Р. ЗА УГОЩЕНИЕ ДЛЯ РЕБЯТ!
Буква Р перевернулась -
Мягким знаком обернулась.
Придумывали слова с мягким знаком. Учились читать слоги и слова с Ь. В Азбуках читали на с. 58. Устно сделали звуковой анализ слова "лось".
В тетрадках "Обучение грамоте, часть 1" на с. 32 штриховали и печатали букву Ь. (ВНИМАНИЕ! Ъ пока не делали). Дома: читать в Азбуках на с. 58-60.
На английском языке (один урок "пропал" в 3-ей четверти) повторяли изученные слова и выражения. (см. блог учителя английского языка).
С психологом работали в тетрадках "Внимание и память" на с. 38-39. Дома: доделать с. 39.
На эстонском языке изучали тему "Весна" (см. блог учителя эстонского языка).
СПАСИБО КАМИЛЕ Р. ЗА УГОЩЕНИЕ ДЛЯ РЕБЯТ!
Комментариев нет:
Отправить комментарий