Занятия 28 апреля.

Сегодня на уроке математики устно считали, называли "соседей" чисел в пределах 20; решали задачу на внимание в стихотворной форме. "Поднимались и спускались" по математической "лесенке", решая примеры на сложение и вычитание в пределах 5. Познакомились с числом и цифрой 9. Фантазировали, на что похожа буква. Посмотрели учебный фильм о новом числе. В учебниках выполняли задания на с. 55 и 56. Дома: кто не успел, доделать с. 56.

На письме работали в тетрадках "Подготовка к письму, часть 2" на с. 18 и 19. Учились писать короткие и длинные линии с закруглением вверху и внизу; рисовали узоры, штриховали и разукрашивали рисунки. Дома: кто не успел, доделать с. 18 и 19.

С логопедом вспоминали времена года и названия месяцев. Работали в тетрадке "Развиваем связную речь" на с. 12. Дома: с. 12.

На английском языке повторяли изученные слова, выражения и песенки (см. блог учителя английского языка).

Занятия 26 апреля.

Сегодня на чтении познакомились с согласным звуком (j), который всегда мягкий и буквами Й, й. Посмотрели учебный фильм о новой букве и запомнили слова со звуком (j). Послушали стихотворение о букве Й:
Букву Й зовут "И кратким".
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши!
Учились распознавать местоположение нового звука в словах. Отгадывали слова со звуком (j). В Азбуках разукрасили схему слова "муравей" на с. 70; читали слова и рассказ про муравья. На с. 71 помогали ёжику подниматься и спускаться по лесенке, чтобы получить шарики.Дома: читать на с. 70-71.

На письме работали в тетрадках "Обучение грамоте, часть 1" на с. 25: штриховали и печатали буквы Й,й и выполняли задание. Дома: допечатать буквы Й, й, если не успели. В тетрадках "Обучение грамоте, часть 2" на с. 10 соединяли слова с одинаковым количеством слогов.

С психологом работали в тетрадках "Внимание и память " на с. 47-49.

На эстонском языке повторяли тему "Части тела" (см. блог учителя эстонского языка).

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Сегодня День рождения у Алины.

                     Алина!
Поздравляем тебя с Днём рождения!

Занятия 21 апреля.

Сегодня на уроке математики считали от 0 до 20; через 1; от 10 до 0. Назвали предыдущие и последующие числа в пределах 10. Решали задачи на внимание в стихотворной форме. Решали примеры на сложение и вычитание в пределах 5. В учебниках работали на с. 54 № 1 - сравнили числа, в № 2 записывали "соседей" чисел. Дома: с. 54 № 3.

На письме работали в тетрадках "Подготовка к письму, часть 2" на с. 16 и 17. Учились писать волнистые линии и линии с закруглением вверху и внизу. Штриховали кораблик и рыбку. Разукрашивали пальму и кита. Дома: кто не успел, с. 17. (тетради сданы учителю)

С логопедом работали в тетрадках "Развиваем связную речь" на с. 10 и 11. Дома: с. 10 и 11.

На английском языке повторяли изученные темы (см. блог учителя английского языка).

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Сегодня в нашем классе два именинника: Давид и Олег.

Поздравляем мальчиков с Днём рождения!



Сегодня ваш праздник,
Сегодня ваш час,
Вас с днем рождения
Поздравим сейчас!

Желаем лишь верной
Дорогой идти,
Чтоб только добро
Повстречалось в пути.



©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/den-rozhdeniya/rebenku/malchik/2.htm

Занятия 19 апреля.

На чтении познакомились " хитрой " буквой Ё, которая обозначает два звука (j, о), если стоит в начале слова или в середине после гласной буквы. Играли на внимание в хлопки, где надо было узнать букву Ё в начале слова. Познакомились со стихотворением о букве Ё:
Е и Ё родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
В Азбуках выполнили анализ слова "ёлка" и разукрасили схему на с. 67. Читали на этой странице слова и стихотворение. На с. 68 читали предложения про детёнышей животных. Дома: читать с. 67-69.

На письме работали в тетрадках "Обучение грамоте, часть 1" на с. 24: штриховали, печатали буквы Ё, ё и выполняли задание внизу страницы. Дома: доделать, кто не успел.  В тетрадках "Обучение грамоте, часть 2" на с. 7 собирали из букв слова: СОК, СЛОН, ДОМ, КУСТ, ЖАБА. На с.8 считали, сколько букв в словах и обозначали цифрами. Внизу печатать слоги не надо.

С психологом работали в тетрадках "Внимание и память" на с. 44-46.

На эстонском языке продолжали тему "Школьные принадлежности" (см. блог учителя эстонского языка).

Занятия 14 апреля.

На математике произвели устный счёт в пределах 20; называли предыдущие и последующие числа; играли в мяч - решали примеры на сложение и вычитание в пределах 5. Проверили домашнее задание: с.51 № 2 (составление задач по картинке). Познакомились с числом и цифрой 8. В учебниках работали на с. 52 и 53: учились писать цифру 8; обозначали количество предметов цифрами. Дома: кто не успел, дописать цифру 8.

На письме работали в тетрадках "Подготовка к письму, часть 2" на с. 14 и 15: учились писать маленькие и большие овалы; обводили узоры; разукрашивали малину и бабочку; штриховали мишку. Дома: кто не успел, доделать с. 15.

С логопедом проверяли домашние рассказы; показывали рисунки своих домов (не все ребята сделали!). В тетрадках "Развиваем связную речь" работали на с. 8 и 9. Дома: выбрать на с. 9 героя, разукрасить его и составить про него рассказ.

На английском языке продолжали тему "Части тела" (см. блог учителя английского языка).

Занятия 12 апреля.

На уроке чтения познакомились с согласным звуком (ж) и буквами Ж, ж. Узнали, что этот звук всегда твёрдый, его закрашиваем всегда синим цветом. Поиграли в игру на слушание "Узнай звук". Придумывали слова с новым звуком. Отгадывали загадки, в отгадках называли, где стоит звук (ж).Познакомились с буквой Ж:
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж!
В Азбуках на с. 64 разукрасили схему слова "жук"; читали слоги и слова на с. 64; читали сказку на с. 66 и вспомнили продолжение сказки "Маша и медведь".
Дома: читать на с. 64-66.

На письме работали в тетрадках "Обучение грамоте, часть 1" на с. 23: штриховали, печатали буквы Ж, ж и выполнили задание. В тетрадках "Обучение грамоте, часть 2" на с. 6 выполнили задание вверху страницы: разукрашивали согласные буквы синим цветом, а гласные - красным. Дома: на с. 6 напечатать слоги внизу страницы.

С психологом работали на с. 44 в тетрадках "Внимание и память". Дома: ничего.

На эстонском языке изучали тему "Школьные принадлежности" (см. блог учителя эстонского языка).

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Сегодня День рождения у Стефана.

                         Стефан!
Поздравляем тебя с днём рождения!

Занятия 7 апреля.

Сегодня на математике познакомились с числом и цифрой 7. На с. 49 в № 1 находили и обводили предметы, которых по 7. На с. 50 в №1 учились писать цифру 7; в № 2 обозначили количество предметов нужной цифрой. На с. 51 в № 1 сравнили цифры; в № 2 составляли задачи на сложение и вычитание; в № 3 решили примеры и повторили состав чисел до 5. Дома: с. 51 № 2 составить задачу на сложение или на вычитание по картинке.

На письме работали в тетрадках "Подготовка к письму, часть 2". На с. 12 обвели рисунки; заштриховали у гриба шляпку и травку; разукрасили корзинку. На с. 13 разукрасили белочку; учились писать длинные и короткие наклонные линии с закруглением вверху и внизу. Дома: доделать, кто не успел с. 12 и 13.

С логопедом работали в тетрадках "Развиваем связную речь" на с. 7 и 8. Дома: придумать рассказ по любой картинке на этих страницах. 
В альбомах  начали рисовать свой дом. Дома: выучить свой адрес (улицу, № дома и квартиры) и дорисовать свой дом.

На английском языке повторяли изученные темы (см. блог учителя английского языка).

Занятия 5 апреля.

Сегодня на уроке чтения мы познакомились с согласным звуком (ш) и буквами Ш-ш. Узнали, что звук (ш) всегда твёрдый. Выучили стихотворение о букве Ш:
Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Придумывали слова с новым звуком в начале слова и в середине. В Азбуках на с. 61 сделали звуковой анализ слова "шишка" и разукрасили схему. Читали на этой странице слоги, слова с буквой Ш. Придумывали рассказ по сюжетной картинке. Дома: читать на с. 61-63.

На письме работали в тетрадях "Обучение грамоте, часть 1" на с. 22: печатали и штриховали буквы Ш, ш; разукрасили картинки, в названии которых есть звук (ш).
В тетрадях "Обучение грамоте, часть 2" на с.5 вверху страницы соединяли слоги: ВЕ, ПЕ, КО, БЕ, МА, ЗА, КУ, РЫ с картинками, которые обозначают слова, начинающие с этих слогов.
Дома: ничего (внизу на с. 5 слоги писать не надо).

С психологом работали в тетрадках "Внимание и память" на с. 40-43. Дома: ничего.

На эстонском языке писали проверочную работу по темам: цвета, фрукты, животные, числа. (см. блог учителя эстонского языка).